INTRODUCTIE
Druk gedrag bij
jonge kinderen komt veel voor. Wie kent
niet het uitgelaten druk zijn net voor
bedtijd, de onrust als er bezoek komt of
de rusteloosheid die vooraf gaat en volgt
op een van de vele kinderziektes die de
peuter- en kleutertijd kenmerken?
Sommige ouders
genieten van het 'energieke' gedrag van
hun druktemakertjes; anderen voelen zich
machteloos.
Steeds vaker
wordt er al heel vroeg een etiket op dit
gedrag geplakt, bijvoorbeeld ADHD. De
officiële classificatiesystemen geven
aan dat deze diagnose eigenlijk pas
gesteld kan worden op een leeftijd van
zeven jaar als de meeste kinderen in
staat zijn om rustig en geconcentreeerd
de eerste stappen op de weg van het
schoolse leren te zetten; maar ook wordt
er aangegeven dat het drukke gedrag op
meerdere terreinen al in de jongste jaren
aanwezig moet zijn.
In het symposium
'Druktemakertjes' gaat het erom het
normale drukke gedrag in de peuter- en
kleuterperiode te leren onderscheiden van
die vormen van gedrag die aanleiding
geven tot zorg.
Met andere woorden, ten eerste de signalen
leren onderkennen die een
schaduw vooruit werpen op de ontwikkeling
van een kind. Ten tweede, bezien in
hoeverre dit gedrag verschilt van
de bij tijden lastige gedragingen waarvan
men gerust kan zijn dat die van
voorbijgaande aard zullen zijn.
Deskundigen uit de
praktijk zullen handvatten aanreiken:
- wanneer
naar wie verwijzen?
- hoe met
dergelijk gedrag in de
peuterspeelzaal,
kinderdagverblijf of
aanvangsgroepen om te gaan?
- wanneer
komen de adequate taakhouding en
de schoolrijpheid in het geding?
De combinatie van
de drie bij deze jonge kinderen betokken
disciplines, medici, leid(st)ers
en leerkrachten, staat garant
voor een vruchtbare uitwisseling rondom
inzichten en ervaringen.
Rutger Jan van der Gaag en Aniet
Bruininks
DOELGROEPEN
Doelgroepen voor
dit symposium zijn met name:
consultatiebureau-,
jeugd- en kinderartsen
leerkrachten
(speciaal) basisonderwijs groep 1
en 2
leid(st)ers
(medisch) kinderdagverblijven en
peuterspeelzalen
ACCREDITATIE
Dit symposium is
geaccrediteerd door de NVJG (Nederlandse
vereniging voor jeugdgezondheidszorg)
voor 4,5 uur onder nummer: RC00234.
(bron: folder
Stichting Postuniversitair Onderwijs / SCEM
Conference Services
2000)